黄玉山: 欢迎内地学生来香港

问：黄校长，您之前在接受媒体采访里说希望内地学校能进行学风建设，关于内地的学风，您的感受是什么？

黄玉山：内地大学经费增加，很自然就会有人去争取，就是“跑经费、跑课题”，但我认为有些年轻的研究工作者把重要时间花在这里是很不值得。每个人在他最适合做学问的时候，应该把主要精力放在实验室里和做学术研究。

我觉得这种情况可能跟整个评审机制有关系。评审机制应该更透明、公开，不应该只依赖某些人或学术权威，由他们来确定这些经费怎么分配。在香港，申请经费是不具名的，研究的提案寄上去名字也去掉，不知道是谁，也不知道谁来评这个课题。而且很多时候我们也请外国一些专家，大家没有学术来往，就可以更公平公正。做到了你去跑也没有用，就没有人会去跑了。

问：您之前还提到现在内地大学把教育经费都用来盖大楼了。香港的大学，教育经费是如何使用的？

黄玉山：盖大楼并没有错，没有大楼怎么做教学和研究呢？香港和国外也盖大楼，这也是不可避免的。但除了盖大楼之外还有很多事情要做，比如怎么从事教育工作，怎么去聘请好教授，怎么把课程和研究条件做好，这些软的方面很重要。

香港的开支是比较特殊的，大学经费几乎70%用在教授和职员薪水上，他们的薪水比较高。而且我们如果要盖新大楼，我们可以向政府申请别的拨款，另外也可以向社会募捐。

问：拿港科大来说，香港的公立大学，经费有哪些来源？

黄玉山：我们是公立大学，所以经费很大一部分是政府的拨款。约占70%左右。我们还收学费，但学费不高，占成本的1/4左右。另外还有社会捐款，大概占5%到10%的样子。

问：政府给这么多钱，会不会也管很多事？

黄玉山：香港有一个特点是学术自由和院校自主，严格来说政府没有直接管理学校。学校是校长负责制，校董会管理学校的行政，校董会是学校最高的权力机构，但校董会由社会人士组成，所以主要是由学校的教授们来管理这些学校。

问：校董会里完全没有政府官员吗？

黄玉山：以前的校董会有时候有一些政府官员加入过，现在完全没有了。

问：您刚刚说的香港大学里面教授是很自由的，他们有没有也受一些限制呢？

黄玉山：限制当然是有的，所谓自由是学术上的自由，你一定要教书，你的研究一定要做，我们有评审委员会来评价老师、教授。

问：港科大在短时期内成为亚洲一流的科技类高校，内地的南科大把港科大作为榜样，您觉得对南科大而言，港科大最值得借鉴的是什么？

黄玉山：我觉得最大的借鉴就是师资，我们当时在全世界找，绝大多数都是华裔，是60年代、70年代从香港、台湾、新加坡出去美国、加拿大、英国念书，然后在那边当教授，已经成为教授、系主任的人。所以人才是最主要的。

问：怎么才能吸引那么多优秀人才？

黄玉山：这多多少少有一点机缘巧合，因为科大成立时是1990年，开始创办是1988年，有很多60年代、70年代从台湾、从香港、从新加坡出去的很好的华裔学生都是48、49岁，他们那个时候比较年轻，他们都是学术上很有成就的，他愿意把人生学术发展的最后一棒放在这里。而且这些人出去的环境都是60年代这批人，中华情谊、中国情谊也比较深，怎么样在中国人的土地上办一个中国人的大学都有这个感觉和理想，而且很执着的理想，这些跟他们以前的背景有关系。现在的年轻人，现在40岁、50的人文化背景跟那群人不太一样。所以有没有再像这样的人？可能比较困难一点。

问：您怎么评价现在南科大的尝试？

黄玉山：我觉得这是很好的尝试，因为中国过去30年的改革开放已经积累了这么多的实力和财力，可以做这么伟大的事，而且在深圳这样一个地方做这样的事情我觉得是很好、很伟大的。

问：现在港科大的内地学生占多大比例？

黄玉山：我们大概每年从内地招收150个本科生，200多研究生，总共从内地来的学生大概有接近2000人。全校学生总数大概有9000多人。

问：网络上有香港学生觉得近几年内地学生越来越多，感觉自己受到了冲击，有这种情况吗？

黄玉山：其实越来越多是相对来说，最早是2%，后来4%，现在是10%，甚至有时会更多。内地学生去香港是非常好的事，因为这些学生都很优秀，学术上的表现都很好，作为大学来说我们要招收优秀的生源。另外陆生来到香港，大家可以互相交流、碰撞。当然有一些少数人的看法，我想大多数香港同学都觉得内地学生来香港没有什么不好的。

问：会不会因为成长环境不太一样，有一些冲突？

黄玉山：香港学生都比较单纯的，也比较活跃，但内地学生对学习的态度总的来说很认真。内地去的学生也因为中国的独生子女政策，每一个都没有兄弟姐妹，而且在家里都是生活的中心，他去了香港以后有时候自理能力比较差。

问：怎么表现的？

黄玉山：我们有一些同学，因为香港跟内地不一样，内地进入大学有一个辅导员，香港没有。每年内地学生去以后我就讲，香港的情况是不一样，这是一个很自由的学术氛围，但自由之外还要自觉、自发地学习，还有自省。因为我们学校有很多的活动，假如你不注意就会错过很多事情，我们考试对学业的影响是很大的。

问：存在不存在内地学生比较封闭，只跟内地学生交往的现象？

黄玉山：这是有一点的，我也不知道怎么去解决。大概十年前开始收内地的本科生，那个时候收得很少，一个大学可能收十几个、20个，他们到了香港后很快融入香港学生中间去了，而且他们学广东话很快。现在内地学生越来越多，人也很自然自己的朋友就走在一起了，反而有时候很少跟香港学生交流。这可能是中国人的特性，就像我以前在加拿大念书，中国人会走在一起。但这个情况是应该要想办法去改变的，所以我觉得大学应该有什么办法增加在校园里不同学生、不同文化背景的学生多一些交流。

问：比如说对国情的认识，内地学生跟香港学生不太一样。之前在网络上也看到，有时候听一些讲座时，如果讲的东西跟内地学生之前的认知不一样，他们会有比较激烈的反应。您遇到过这种情况吗？

黄玉山：我没有亲自遇过，但我听说过，也可以想象。我觉得这是正常的、健康的，因为香港是多元的，什么理论和立场都有，内地的学生觉得他不一定对就可以提出一些不同的看法。

问：前段时间在网络上，香港人和内地人发生了一些冲突和不愉快，有些香港人会有身份认同感的焦虑，这方面您的感受是什么？

黄玉山：其实从法理上说，中国人是不可否认的事实。香港居民申请护照，护照上面盖着中华人民共和国的国徽，在国外有什么事情找中国大使馆。但由于香港的历史是殖民地，以前也没有国民教育，也有人拿英国护照认为自己是英国人，虽然他是黄皮肤的。

我想最好的方法是，我们应该通过教育，特别是下一代慢慢通过认识中国的历史，特别是新中国的成立，慢慢了解中国是怎么走过来的，在心里认为自己是一个中国人。所以怎么样让香港在各方面能够更好地推行国民教育，让年轻的一代国民身份的认同感能做得更好，这是香港需要长期工作的事情。

问：是否推行国民教育，在香港是否也存在争议？

黄玉山：有不同看法，有的人觉得国民教育就是认同中国。其实国民教育是认识你怎么作为一个中国人。严格来说几乎所有的国家都有国民教育，甚至一些资本主义国家，比如美国，美国打球赛之前大家站起来要奏国歌。所以国民教育不是新东西而是理所当然的事情，没有才奇怪呢。

话说回来，国民教育也不容易推广，推广要有一些方法，要大家可以接受，不要采取很硬的灌输的办法。

问：之前北京大学孔庆东教授的一些言论引起了很大的反应，您当时知道这件事时的反应是什么？

黄玉山：我个人觉得他这个说法是不对的，有人去批评他也是很正常的。也不是一个很大的事情，我想内地像孔教授这样看法的人可能很少或者没有。内地大部分人对香港人都是很友好的。

问：有人建议北大开除他，您怎么看？

黄玉山：我倒没有这样想，我觉得这是他的言论，言论和学术应该是自由的。当然这个言论不能说是什么学术著作，不过文责自负。他不对可以有人批评他，但我想学校不应该有处分，每个教授都有发表意见的自由。

问：关于北大其实还有一件事，北大周其凤校长之前写了一首《化学歌》，网络上有人觉得太“雷人”。同样作为校长，您怎么看他这种做法？

黄玉山：作为大学校长，他的讲话和作品是有一定要求的。孔教授是教授身份，假如说一个校长的身份、一个院长的身份就不一样了，你说话是代表学校的，所以当了负责人自由就少了一点，这是真的。（完）