中外军官的精彩对话
胡坚的军事课能闻到“硝烟味”，他的政治课更是充满“精气神”。面对当下社会上存在的信仰缺失、信念淡化的问题，他认为军校教员决不能随声附和，应该把课堂当成传递正能量的重要阵地。
他始终牢记并实践着彭雪枫校长“做一名军事的政治家、政治的军事家”的校训，在课堂上经常穿插一些富有激情的价值观思考。“精神胜于武力，”在一次课上，胡坚对比抗美援朝的辉煌胜利与清末战败的丧权辱国，得出这样的结论：一支军队如果缺乏虎狼之气，战场上就会成为虎狼之食。军人只有练就“壮志饥餐胡虏肉”的血性，练就能打胜仗的本领，战场上才能经受住生死的考验。
2009年5月，全军开展革命军人核心价值观主题教育，胡坚又有了想法，他与外训系联合策划了一场《中外军官共话军人核心价值观》活动。
“畅谈与认知”、“培养与塑造”、“交流与启迪”，在三个访谈板块中，他以主持人的身份，引导中外军官在更广阔的文化背景下，从世界军队的范围内，寻找军人核心价值观的共同点，加深了大家对军人核心价值观的认识与理解。
“在我们的军队里，不管军衔高低，必须遵守两条价值准则：热爱祖国和献身自由。”阿根廷的马赛罗少校率先打开了话匣子。
斯里兰卡的库玛拉少校谈起了对军人荣誉的认识，“只有荣誉才可以和我们的生命对等。”
“军人要无私奉献，军队的金子是挂在我们的肩上，不是放在口袋里的。”阿里克斯希上尉的话给人以震撼！这位来自塞内加尔军人很直率，也是访谈中最活跃的一位。不仅现场朗读了本国军官的誓词，还演唱了一首军歌：“我们都是战士，为保卫我们的祖国而骄傲，前进，前进，举起枪，展示我们的风采！”
中方的英模学员也与外军学员进行了对话。
来自60多个国家的学员与中方学员参与了这个活动，虽然文化习俗、宗教信仰、国情军情差异很大，但个个热血沸腾、发言踊跃，场面十分热烈，在场的每一个人都深受教育。
“虽然我们的军装服饰不同、肤色不同，但我们对军人核心价值观认知与理解是相通的，愿我们共同为世界和平肩负起军人的担当。”胡坚的结束语引来一片掌声。
几年之后，许多同志仍对这次中外军官对话记忆深刻、津津乐道，认为这是一堂理论实、方法活，在思想深处打下烙印的“经典之作”。
（柯结明 撰写 路江山 编辑）
“地气”与“底气”
在院校工作久了，你会发现，脱离部队的时间越长，讲台上的底气就越不足。“院校本该引领部队发展，为何却总是滞后于部队？”胡坚为此很困惑。
记得一次课堂上，一名学员提出，如何才能实现部队“先训后补”，解决战斗力缓升陡降的问题？由于对部队训练规律了解不透，胡坚虽勉强解答，但内心却很尴尬。
还有一次，一位部队的师参谋长来院讲授《实兵对抗演习》一课，详实的数据、鲜活的事例、深刻的剖析，引起学员强烈共鸣，现场数次响起热烈掌声。这件事对胡坚触动很大。
“我的课为啥就没这样的效果呢？我们差在哪？”胡坚在内心问着自己。
反差让他反思。思考许久，终于有了答案：课堂上讲的理论，之所以不受学员欢迎，原因在于缺少实践的催化；讲台上的底气不足，从根上看是实践的缺失，到部队接“地气”不够。
为了到部队实践中去接“地气”，他开始利用教学间隙和假期深入部队和训练一线。“只有将办公室位移，延伸到部队演训场，才能真正接着‘地气’。”胡坚对同行们说。
广州军区某师副师长何军还记得在总部组织的一次演习中，他作为主攻团的团长，在汕尾海训场经常与胡教授一起研究登岛作战问题。
“胡教授一到部队就深入一线，一有不懂的问题就向官兵请教，掌握的情况有时比部队领导还细，演习中他总是能提出许多有见地、实在管用的意见建议，部队的同志都认他、服他。”
何副师长接着说了一件事：一次现地实兵推演中，胡坚教授发现陆航临空与自行火炮射击在航线和弹道上时间交叉，存在“风险点”，他建议调整陆空火力计划，集团军首长和机关及时采纳了他的意见。
在深入部队实践的过程中，胡坚把自己当作一个“传感器”，善于用敏锐的思维捕捉部队的最新变化，用系统的方法梳理最新经验；同时，他又把自己当作一个“存储器”，把部队作战训练最鲜活的改革信息和第一手资料带进课堂。
几年下来，课堂悄然发生了变化，学员们聚精会神、争相提问，就连他的上选修课、讲座课也座无虚席。胡坚当年的学员、现任空降兵某军军长李凤彪仍记忆犹新：“胡教授的课与实战需求贴得紧，与部队发展同节奏，听着解渴、管用。”
这些年，每次从演训场回来，胡坚都会为学院带回一场部队最新发展的讲座报告。他一直是学院新开课程最多、最受学员欢迎的教员之一。
“部队与院校，就像大树的‘根’与‘叶’，互为补充，互为作用。实践之‘根’扎得越深，理论之‘叶’就会越茂盛。”
“只有坚持课堂对接战场，站好讲台才会“底气”十足！”胡坚深有感触地说。
（何晓斌 撰写 宋红群 编辑）
特殊的“授后服务”
说起来，大家也许不信，胡坚的手机上竟然存有近千个毕业学员的电话号码。胡坚说，这些号码既帮助了学员，也成就了自己。他有个习惯，无论任务多重、安排多紧，只要下部队，他都会把毕业学员召集起来“聊聊”。
“大家有没有棘手的问题？院校教你们的东西管不管用？你们最近有没有什么新训法、新战法……”每次，他总是用一个个问题打开话匣子。
胡教授诲人不倦的品格、谦逊低调的态度、平易近人的作风，让学员们无法隐藏心里的问题，纷纷开始“竹筒倒豆子”，许多问题得以当场解决，个别不能解决的问题，他就带回学院组织专家“会诊”，并将研究成果及时反馈给学员个人。
下部队利用闲暇找毕业学员“聊聊天”，不仅帮助许多学员解决了作战训练中遇到的难题，同时也直面部队演训中诸多深层次矛盾，搜集了部队亟需解决的一系列重难点问题，这些问题带回学院、写进教案、走进课堂后，极大地增强了教学的针对性、实用性，受到学员的普遍欢迎。
胡坚也因此成为毕业学员最信赖的老师，成为他们扎根基层、建功立业的坚强后盾。这种在师生交流互动中实现“双赢”的方式，学员们称之为“送货上门”，胡坚称之为“授后服务”。
（姜梦尧 撰写 路江山 编辑）