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导语：   教育改革作为全面深化改革的重要领域，关乎一代人的成长和命运，关乎国家的兴衰、民族的未来。教改目的是建设惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育。中国访谈对话高层决策者，对话十位校长，共商良策。  

王东林委员：实施终身学习的协调机构

嘉宾：全国政协委员、江西师范大学教授王东林
简介：希望国家能够成立一个实施终身学习的协调机构，来协调各个部委之间工作部署，在全国能够有序规范地推进这项伟大的教育工程。[详细]

苏华委员：重点培养新型职业农民

嘉宾：全国政协委员、四川现代教育集团董事长苏华
简介：全国政协十二届二次会议３日在北京召开，全国政协委员、四川现代教育集团董事长苏华接受了中国网的专访。[详细]

专题介绍

江苏省教育厅厅长：建设专业化教师队伍

时间：2014年3月13日
嘉宾：全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈建
简介：下一步教育改革中要十分重视的是建设高素质、专业化的教师队伍，因为教育大计，教师为本。[全文]

海南省发改委主任：海南财政重视教育投入

时间：2014年3月9日
嘉宾：全国人大代表、海南发改委主任林回福
简介：确保义务教育的巩固和学前教育投入，进一步提高大学质量，扩大开放，水平也在不断提升，规模也在扩大。[全文]
 
关于特色教育

天津大学校长李家俊：培养有家国情怀的人才

提出了“家国情怀”的要求，在全球化背景下，放在全球视野下培养有全球竞争能力的人才。[全文]

辽大校长黄泰岩：教育要因材施教多元化发展

在大众教育的时候不能放弃精英教育，应该因材施教，鼓励多元化发展。[全文]
 
关于人才培养

南开大学校长龚克：强调特色“公能”素质教育

公能教育内核是增强学生的社会责任感，和现在素质教育结合，建设南开特色的公能素质教育。[全文]

北航大学书记胡凌云：建特色研究型大学

坚持特色发展的同时强化了综合发展，还要将学术自由和国家战略需求的有机结合。[全文]
 
关于职业教育

北理工书记郭大成：课内外联动培养人才

学生培养方面提出“干部为教师服务、教师为学生服务、全校都要为人才培养服务”的理念。[全文]

山东英才学院杨文：现代职业教育体系急需转型

从法律高度规范出现代职业教育体系各个相关方的权利、义务、责任，这方面变得很迫切。[全文]
 
关于高校创新

同济大学书记周祖翼：在大学和职教中搭建立交桥

大学强调通识教育同时进行技能、职业培训，建立一座立交桥，职教学生有进一步深造空间。[全文]

复旦大学书记朱之文：开展协同创新

构建协同创新的特区，用新的体制和机制来牵引、保障协同创新有效地进行。[全文]
 
 
·义务教育阶段。试行学区制和九年一贯对口招生。逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
·中考阶段。探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
·高考阶段。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
  社会成员接受多样化教育，多种学习成果转换认定制度   创新型人才和高层次应用型人才选拔研究生制度   建立健全普通本科综合评价、多元录取机制   高职教育文化素质＋职业技能的招生制度  
  健全高中学业水平考试和综合素质评价   探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式   推进高中阶段招生考试制度改革  

新闻报道

分析评论

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